سخنگوی وزارت آموزش و پرورش خبر داد:
استخدام ۱۹ هزار نفر مشاور و مربی امور تربیتی بزودی
جامعه اقتصادی ؛سخنگوی وزارت آموزش و پرورش گفت: تبه زودی ۱۹ هزار نفر مشاور و مربی امور تربیتی استخدام می‌کنیم. استخدام این ۱۹ هزار نفر با شاخص‌های ظریفی که برایشان طراحی کردیم انجام می‌شود تا در مدرسه تحول ایجاد کنند. این استخدام برای جذب مشاوره، امور تربیتی، تربیت بدنی، مربی بهداشت و سلامت است.
به گزارش جامعه اقتصادی ؛ علی فرهادی معاون برنامه ریزی و توسعه منابع و سخنگوی وزارت آموزش و پرورش در نشست خبری به پاسخ به سوالات اصحاب رسانه پرداخت و در خصوص تجهیز هنرستانها گفت: وظیفه ما تجهیز هنرستان‌هاست. بخشی از این امر را با برونسپاری انجام خواهیم داد. اما در بودجه برنامه هفتم توسعه و بودجه سال آینده این موضوع را در نظر گرفتیم تا تجهیز هنرستانها را در اولویت قرار دهیم.
وی با اشاره به دستور رئیس جمهوری برای از سر گیری توزیع شیر رایگان، افزود: شیر در چند استان توزیع شده اما فراگیر نیست علت آن هم آمادگی شرکت‌های تولید کننده برای شیر دانش آموزی است چراکه با توجه به حساسیتی که سلامت دانش آموزان دارد، نمی‌خواستیم و سیستم بهداشتی کشور اجازه نمی‌داد از همه شرکت‌های تولید کننده شیر استفاده کنیم و فقط می‌توانستیم از آن دسته شرکت‌های تولیدکننده‌ای که از وزارت بهداشت مجوز و رتبه A از نظر کیفیت و بهداشت داشتند، استفاده کنیم.
وی درباره محقق شدن حقوق معلمان، توضیح داد: آموزش و پرورش فوق‌العاده ویژه معلمان را تقاضا داده است، این امر در دستور کار شورای حقوق و دستمزد سازمان اداری و استخدامی است و به محض تصویب اطلاع رسانی می‌کنیم.
فرهادی درباره دانشجو معلمانی که به دلیل کمبود معلم در آموزش و پرورش تدریس کردند نیز بیان کرد: ابلاغ دانشجو معلمان امسال برابر تشویق نامه وزیر آموزش و پرورش است و برایشان امتیاز قائل می‌شویم. سال آینده نیز این امر را در مسائلی از جنس ساماندهی لحاظ می‌کنیم و این مجاهدت آنها را در نظر می‌گیریم
سخنگوی وزارت آموزش و پرورش درباره جذب مشاور و مربی امور پرورشی توضیح داد: درخواست مجوز دادیم که اگر مورد موافقت سازمان اداری و استخدامی قرار گیرد، به زودی ۱۹ هزار نفر مشاور و مربی امور تربیتی استخدام می‌کنیم. استخدام این ۱۹ هزار نفر با شاخص‌های ظریفی که برایشان طراحی کردیم انجام می‌شود تا در مدرسه تحول ایجاد کنند. این استخدام برای جذب مشاوره، امور تربیتی، تربیت بدنی، مربی بهداشت و سلامت است. در واقع یک بسته کامل پرورشی و فرهنگی، تربیت بدنی و سلامت دیده شده است.
فرهادی درباره کمبود معلم و کلاس‌های خالی از معلم تاکید کرد: کمبود معلم قطعی است اما الان کلاس خالی از معلم نداریم. بعد از پایان اعلام نتایج آزمون دبیری و مرحله تکمیل ظرفیت آزمون ابتدایی رسما اعلام کردیم که هیچ کلاس خالی نداریم. الان هم اعلام می‌کنم در هیچ جای کشور کلاس خالی تحت عنوان اینکه معلم نداشته باشد، نداریم اما این به آن معنا نیست که به طور مقطعی و موردی مشکلی برای کلاس‌های ما پیش نیامده است. به طوری که آمار گرفتیم از سراسر کشور ما عبارتی به نام کلاس خالی از معلم نداریم.
وی در عین حال توضیح داد: در موارد محدودی معلمی مرخصی گرفته یا به هر دلیلی برای یک مدت نتوانسته در کلاس درس حاضر شود که ما برای آن کلاس معلم جایگزین کردیم. مثلا معلمان خانمی که فرزنددار شده‌اند و ۹ ماه مرخصی می‌گیرند ما معلم جایگزین برای این معلمان تعیین کردیم و این امر به معنی خالی بودن کلاس نیست.
سخنگوی وزارت آموزش و پرورش با تاکید بر اینکه کمبود معلم قطعی است اما الان کلاس خالی از معلم نداریم، تصدیح کرد: این کمبود را از طرق مختلف جبران کردیم. کمبود معلم ما حدود ۲۰۰ هزار نفر بود. حدود ۳۴ هزار نفر کمبود معلم توسط اضافه تدریس بازنشستگان تامین شد، ۸۵ هزار نفر کمبود معلم نیز توسط اضافه تدریس همکاران شاغل تامین و تعداد ۳۰ هزار نفر کمبود نیز از طریق ادامه خدمت همکاران بازنشسته تامین شد.
فرهادی بیان کرد: اینها ناظر به این امر است که کمبود معلم قطعی بود اما امسال ساماندهی نیروی انسانی بسیار استثنایی در تاریخ آموزش و پرورش اتفاق افتاد. به تعداد محدودی از کلاس‌های ما دیر معلم ملحق شد اما تا زمانی که این معلمان تثبیت شوند، کادر اجرایی مدارس کلاس‌ها را مدیریت می‌گردند. امسال نقطه به نقطه و شهر به شهر کمبود معلم را احصاء و سعی می‌کنیم حداقل نیاز را از طریق ماده ۲۸ جبران کنیم چراکه به طور طبیعی باید از طریق داشنگاه فرهنگیان دانشجو معلم تربیت کنیم.
وی درباره مازاد تدریس معلمان نیز توضیح داد: حالت ایده آل این است که معلمان ما همه شاغل باشند و همه موظفی خود را تدریس کنند و مازاد تدریس نداشته باشند بلکه وقت مازاد خود را صرف مطالعه و تقویت مهارت معلمی کنند، اما به واسطه مواردی که قبلا هم در رسانه‌ها خدمت شما اطلاع دادیم، در برهه‌ای آموزش و پرورش دچار انحراف در جذب دانشجو معلم شد. در فاصله سال ۱۳۹۳ تا سال ۹۷ شاهد این بودیم که دانشگاه فرهنگیان به جای جذب ۲۵ هزار الی ۳۰ هزار دانشجو معلم، بعضا ۳۰۰۰ دانشجو جذب کرد. این آسیب تاجایی پیش رفت که خود شخص مقام معظم رهبری این آسیب را تشخیص دادند و به جهت نشان دادن اهمیت این موضوع در دانشگاه فرهنگیان و در جمع دانشجو معلمان و اساتید در اهمیت جذب دانشجو معلم صحبت کردند.
وی افزود: در این فاصله بین سال ۹۳ تا ۹۷ حدود ۹۰ هزار نفر ناترازی در پذیرش دانشجو و بازنشستگی داشتیم. از سوی دیگر اواخر دهه شصت و اوایل دهه هفتاد تعداد زیادی معلم جذب آموزش و پرورش شده بودند. ما هم در بالاترین سطح بازنشستگی در نظام تعلیم و تربیت و در پایین ترین سطح جذب دانشجو معلم بودیم. این دو ، ناترازی به آموزش و پرورش تحمیل می‌کرد. برای جبران کسری موقت باید سریع چند عامل را در پیش می‌گرفتیم یکی اضافه تدریس معلمان شاغل، دیگری اضافه تدریس معلمان بازنشسته و درگیری یک سال به تعویق انداختن بازنشستگی معلمانی بود که موعد بازنشستگی آنها سر آمده بود.
فرهادی بیان کرد: از تمام ۳۰ هزار معلمی که بازنشستگی خود را به تعویق انداختند و امسال هم تدریس کردند تشکر می‌کنم. به نوعی ما از این عزیزان دعوت کردیم بازنشستگی خود را یک سال به تعویق بیاندازند. در قانون بودجه ۱۴۰۲ نیز این امر آمده که می توانید در صورت توافق بازنشستگی را یک سال به تعویق اندازید.
سخنگوی وزارت آموزش و پرورش درباره ایجاد سازمان رفاهی فرهنگیان، توضیح داد: آموزش و پرورش امکانات رفاهی گسترده‌ای دارد. هم‌اکنون امکانات رفاهی آموزش و پرورش در بین مناطق آموزش و پرورش به صورت منطقه‌ای و نه متمرکز مدیریت می‌شود، ما قریب به ۱۳۰ درمانگاه و بیمارستان در کشور داریم و قریب به ۵۰۰ فروشگاه زنجیره‌ای تعاونی مصرف فرهنگیان در سراسرس کشور داریم. اگر اینها در سازمان منسجمی شبکه سازی شده و در ارتباط با هم باشند، زنجیر وار به هم متصل شده و ارتباط طولی و عرضی بیشتری خواهند داشت. اینگونه تعامل موثرتری با هم خواهند داشت.
فرهادی خاطر نشان کرد: از این رو می‌طلبد سازمانی هوشمند و مرکزی ایجاد شود اما نگاهمان این نیست که این سازمان دولتی باشد و پست سازمانی و رسمی داشته باشد؛ سازمان باید غیر دولتی و توسط معلمان بازنشسته علاقمند به این امر اداره شود.
وی د درباره چرایی طرح موضوعی از سوی وزیر آموزش و پرورش مبنی بر ایحاد تغییر در کتب درسی متناسب با جنسیت دانش آموزان بیان کرد: اینکه محتوای برخی از دروس بین دختران و پسران به طور خاص دیده شود، بیشتر ناظر به کتب خاص از جمله دینی و احکام و برخی مهارتهای اجتماعی و شهروندی است.
سخنگوی آموزش و پرورش تصریح کرد: معتقدیم حتما آموزش موجب تغییر و تحول است. برخی دانشمندان معتقدند آموزش معجزه می‌کند و باید به واسطه آموزش مهارتهای خاص را در دختران و پسران تقویت کنیم. بخشی از این مهارتهای خاص ناظر به احکام دینی است که برای دختران و پسران متفاوت است. سازمان پژوهش نیز کارش را در این زمینه آغاز کرده است.
فرهادی در بخش دیگر سخنان خود درباره برون سپاری هنرستانها به بخش صنعت، توضیح داد: تجهیز هنرستانها در برنامه هفتم و قانون بودجه ۱۴۰۳ مدنظر است اما غیر از آن، از روش‌های دیگری نظیر برون سپاری به بخش صنعت می‌توانیم استفاده کنیم. هدف گذاری کردیم تا از برون سپاری هنرستانها به بخش صنعت استفاده کنیم. اوایل سال تحصیلی جاری نیز بخشنامه برون سپاری ابلاغ شد.
وی درباره جزئیات این برون سپاری توضیح داد: برون سپاری ناظر به توسعه مدارس غیردولتی هنرستانها نیست. گرچه بهتر است به جای توسعه مدارس ابتدایی غیردولتی، هنرستان‌های غیردولتی را توسعه دهیم اما چون این مدارس از جنس صنعت و فن هستند بخش خصوصی از این امر استقبال نمی‌کند چراکه هنرستانها هزینه زیادی می‌طلبند. نظر ما این است که در صورت کمبود معلم از ظرفیت صنعت استفاده کنیم و دانش آموز در بخش صنعت مهارت را بیاموزد اما در آموزش و پرورش آزمون داده و مدرک خود را از آموزش و پرورش بگیرد.
فرهادی درباره به تعویق افتادن حق التدریس معلمان افزود: حق التدریس‌ها مثل اضافه کار کارمندان و طبیعی است که پایان هر ماه حق التدریس را پرداخت کنیم. اگر این پرداخت نمی‌شود ناظر به عدم تامین به موقع اعتبار در آموزش و پرورش است. اگر به موقع تامین اعتبار شود، انگیزه معلمان شاغل و بازنشسته در اخذ اضافه تدریس بالا می‌رود. این باعث می‌شود کمتر کمبود معلم داشته باشیم. امسال به نحوی برنامه ریزی کردیم تا بتوانیم به شرط تامین اعتبار به موقع از سازمان برنامه و بودجه، حق التدریس‌ها را حداقل هر دو ماه یکبار پرداخت کنیم.
